RECURSOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Al entrar a un aula de Infantil, es fácil divisar una gran diversidad de recursos que los maestros han seleccionado e incorporado a su aula, con el objetivo de desarrollar su metodología de enseñanza, tales como: libro de texto, tiza, globo terráqueo, radio cassette, mapas, retroproyector y actualmente, Pizarra Digital Interactiva. En la sociedad actual, debido al avance en tecnología de la información y comunicación que vivimos, y teniendo presente la idea de que desde la etapa de Educación Infantil se debe ir introduciendo de forma progresiva a los niños en el uso de las TIC (recogido en el Decreto 254/2008), es muy importante que los maestros vayan desarrollando conocimientos y adquieriendo destrezas y habilidades que les permitan ir manejando y empleando en su aula los nuevos recursos de los que disponemos: ordenador, Pizarra Digital Interactiva, videoproyector, etc. Pero nunca podemos olvidar que los recursos de enseñanza tienen que estar relacionados con las estrategias y técnicas didácticas que lleve a cabo el maestro y con las capacidades, estilos de aprendizaje y competencias de los alumnos, pues estos no tienen unos objetivos o fines específicos, sino que son los medios con los que el maestro consigue los objtetivos curriculares que ha programado.

Otra idea importante, que no debe acarrear la introducción de las TIC's en EI, es que son elementos motivadores por el simple hecho de ser novedosas y desconocidas para ellos, y por su curiosidad innata por conocer, su capacidad de atención y su deseo de aprender se ven disparados durante este momento de novedad. Pero una vez que las conocen, en el caso de que una maestra no las adecúe a su metodología de enseñanza y al estilo de aprendizaje y competencias de su alumnado, no será correcta la integración curricular de las Nuevas Tecnologías de esa maestra. Cabe añadir, para terminar, que para atender a la diversidad del alumnado es importante combinar y complementar "recursos tradicionales" con "nuevas tecnologías".